Actividad escogida: Victima pasiva
Medida organizativa: Trabajo cooperativo
Protocolo de actuación
El contexto de mi centro es el siguiente de una clase de un total de 28 alumnos (16 hombres, 12 mujeres), presenta una integración grupal adecuada, pero se ha incorporado un nuevo alumno procedente de Colombia a mitad de curso, el cual, no se esta integrando adecuadamente y parece que carece de amigos y le cuesta relacionarse con sus compañeros. Este alumno presenta un nivel de conocimientos inferior a los demás, ya que en su país de origen el nivel educativo es inferior que aquí en España.
Para fomentar la integración de este alumno, primeramente, le asignaríamos un alumno tutor, escogido a de do por el tutor, el perfil de este alumno seria el de un alumno con un carácter muy social y con disposición de ayudar, y que academicamente presente buenos resultados. La tarea de este alumno seria integrarle en el centro, ayudandole a conseguir nuevas amistades y haciéndole participe de horarios y costumbres que se siguen en el centro.
Igualmente una vez asignado ese alumno tutor, propondríamos unas medidas educativas, basadas en una metodología de aprendizaje cooperativo, a través de trabajo en grupos reducidos. A este alumno se le asignaría el grupo de su alumno tutor, y trataríamos de proponer tareas y actividades en las cuales se produjera debate y se compartieran opiniones, ya que esto fomentaría que los alumnos se conocieran entre ellos y ademas reforzaría su aprendizaje ya que esta comprobado que el aprendizaje entre iguales fomenta su aprendizaje.
En cuanto a la situación familiar, se hablaría con sus tutores para animarles a apuntar al alumno a algún tipo de actividad extraescolar que conllevara una interacción social con mas alumnos y así dar la posibilidad al alumno de desarrollar sus habilidades sociales en un área que fuera de su agrado (ya se tratara de una actividad deportiva, artística o tecnológica)
Del mismo modo, se fijaría un contacto semanal con la familia, para si conocer el desarrollo y el avance del alumno y detectar en el caso de que se produjeran cualquier problemática.
A nivel de tutor, se trataría de realizar un informe semanal del proceso de actuación llevando un registro de las entrevistas con el alumno, el alumno-tutor y la familia, para así tener todos los datos posibles de la intervención. Toda esta información seria facilitada al claustro de profesores y al equipo directivo,
